當石頭的房子能夠住人的時候，燈塔立了起來，能夠停靠遊輪的簡易碼頭建好。

    島上的百姓看到這個效率，決定以後有機會回一次家看看便可。

    最近這些天他們沒參與多少工程建設，配合起來不夠默契。

    他們主要的任務是學習大唐文字，過程很痛苦。

    好在他們已經能熟練地使用大唐語言，學字的時候先學拼音,  再對照着拼音拼讀。

    不學不行，壓力大，他們以為所有大唐人皆能熟練書寫大唐文字。

    至少整個隊伍中的人就是如此，一個普通的海軍，居然可以用硬筆和毛筆寫字。

    實際上有三分之二的大唐人還不能寫出許多字，只能寫自己的姓名和家庭住址。

    不過人家寫不出來,  讀報卻沒問題，一旦給百姓個能學習的機會,  百姓很努力的。

    尤其工坊,  大家在工作間隙的時間裏，學習樂器。

    李易甚至專門抄了幾十首曲子，二胡的二泉影月、光明行、賽馬。

    馬頭琴的嘎達梅林，只有曲子，沒有歌詞，天邊、萬馬奔騰……

    琵琶的春江花月夜、十面埋伏、海青拿天鵝、三潭印月、陽春白雪……

    加上簫、橫笛、鼓等、古琴亂七八糟的樂器名曲。

    李易能把這些樂器全玩起來，但要說精通，做夢。

    現在他連鋼琴都比不過南曲的『大家』了，他哪有時間練啊？人家那些女子是以為生活，職業。

    小提琴、大提琴他也放棄了，思恭坊都有一大群人比他技巧好。

    好在沒有一個人說他演奏水平差，大家知道他的大量精力用在了幫助大唐發展上，抽不出空兒來練習。

    誰若是敢指責他某個樂器演奏得不好，激將他去練，他真練了,  那人第二天就能消失在人間。

    此刻吃飯的時候就有南曲和思恭坊的人在演出，她們跟來。

    一個是增長見識，一個是提供服務,  只提供歌舞服務。

    「我匆匆地走入森林中，森林它一叢叢……」一群人演奏、唱歌、跳舞。

    歷史上目前沒有淨慈寺，但不妨礙它可以有鐘聲。

    小丫頭的族人中一些男子看愣了，哇！這麼漂亮？

    女子生氣的時候又認真去看和學，她們要找回地位，母系氏族的地位。

    男女的事情跟市場經濟一樣，取決於供需關係，偶爾也得受政治因素影響。

    「易弟，伴個奏？」李隆基聽着要參與。

    李易還能說什麼？點頭，找人去取樂器。

    他用口琴，李隆基使手風琴，李成器弄了個洞簫，一起加入。

    李易的口琴採取後加單音伴奏與手震技法，這是他能做出來最好的技巧了，要麼就是九度和聲。

    而旁邊的南曲『大家』也拿出口琴，四排孔的。

    李易被打擊到了，可是這個口琴是他讓人做出來的,  還有更多排的,  包括半音階口琴。

    他吹不行,  知道是什麼樣子,  他不無惡意地腹誹着：你們這些女子的舌頭如此靈活嗎？

    重複了三遍後那邊換曲子，李隆基放下手風琴，繼續吃飯。

    小丫頭的族人們高興不已，原來大唐這麼快樂啊？整天吃好的，唱歌跳舞。

    感覺那個洞簫比較好學，對着一根管子吹，指頭堵住放開幾個孔兒。

    「我要學那個，那個容易。」有小丫頭的族人指着洞簫說。

    李易：「……」

    「兄台，你吹口琴吧！這個怎麼說呢，一呼一吸就行。」

    李易勸對方，口琴不使用技法的情況下是最好學的，沒有之一。

    有人教，一個小時便能吹出來一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

    而洞簫，別說一個小時，一百個小時你也會吹破音，直接拿過來，根本吹不出聲。

    「不，口琴不知道怎麼動

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