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    文臣說弘文，武將就說弘武，反正就改一個字，針鋒相對。

    羅幼度看了一會兒熱鬧，最後拍板釘釘，以崇武為年號。

    他沒有什麼講究，只是選擇了站在武將這邊。

    當皇帝得一碗水端平。

    這攻滅北漢一戰，後勤物資是朝廷超負荷運轉換來的。

    已經傷及國本，未來一段時間，無仗可打。

    羅幼度的重心放在文教之上，暫時跟武將沒有什麼關係。

    順着他們一些，捋一捋毛髮，安撫安撫。

    果然，羅幼度選擇了崇武為年號，一群單細胞的傢伙登時沾沾自喜，對着對面的文臣擠眉弄眼，好似打了大勝戰一樣。

    羅幼度制止了武將們的胡鬧，說道：「好了，關於年號之議，到此為止。接下來談正事……」

    他悲天憫人的長嘆了口氣道：「朕深感這數十年來，戰亂動盪，百姓困苦。朕欲行教化於天下，擬定了一套兒童義務教育法，想聽聽諸位的意見。」

    他已經得到了四方的反饋，不再藏着掖着，將自己的抓兒童教育的想法說了出來，文武官員一起討論。

    兒童教育是這個時代，唯一可以推行的教育方式。

    任何改革超出時代的限制，那就是好高騖遠。

    古代最吃勞動力，一旦步入少年時期，尋常百姓就沒有多餘的時間讀書。

    幹活，生存，才是他們的生活方式。

    在沒有達到一定生活標準之前，強行讓他們讀書，就如何不食肉糜一樣可笑。

    羅幼度腦中有一萬種想法，但他必須一步一步地來，以避免步子邁得太大，扯着蛋。

    故而羅幼度會儘可能地聽取這個時代人的意見建議，將自己先進的發展思想與這個時代相互融合，以適應這個時代的制度，頒佈下去，而不是一意孤行，想什麼是什麼。

    他已經讓人抄錄了十多份，分發給殿下文武。

    這是小朝會，也沒有那麼多講究。

    羅幼度直接說道：「諸位可相互商議。」

    文臣武將也漸漸習慣羅幼度的理事方法，開始聚在一處，輕聲細說。

    文臣自然是圍繞制度討論的。

    武將理所當然地說着足球這項新奇的運動。

    石守信道：「這是蹴鞠跟馬球的綜合遊戲？」

    韓令坤道：「有幾分相似，規則要複雜得多？我們下朝後試試？」

    「看着挺有意思，可以在軍中推廣，免得他們過於懶散……」

    潘美第一時間想到了在軍中推廣。

    幾個手握千軍萬馬的大將，已經有些迫不及待了。

    經過一番商談。

    不出羅幼度所料，王溥作為代表，先一步說道：「陛下所思面面俱到，臣一時半刻也看不出有何紕漏。可以選擇幾處地方嘗試推廣，以觀後效。」

    沒有制度是完美的，尤其是新創的制度，僅憑紙上談兵只能察覺大的紕漏，細節還得看實踐。

    羅幼度道：「那就在京畿與洛陽附近先行推廣。」

    王溥道：「臣對此無異議，只是這兒童所學科目是否過於繁雜？」

    羅幼度眯眼笑道：「王相公何出此言？」

    王溥道：「這兒童啟蒙，當以千字文、論語為上，學習讀寫處事之法。然陛下所設立小學科目，又是術數，又是體育……臣怕少兒接受不得。」

    羅幼度道：「孩子嘛，時間有的是，就得多學，多練。孔孟之道，重在德行，而術數溶於生活，用於生活。朕覺得，很有必要。至於體育，也是源於君子六藝。少兒年紀小，鍛煉筋骨也是為了更好地學習六藝中的御、射……終究是孩子，跟他們說大道理未必都聽得進去，不如實際一些！」

    他直接拍板釘釘。

    有些事情可以商量，有些事情，沒得商量。

    術數，在羅幼度的心底的比重甚至超過了孔孟之道。

    中國的

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