隊伍排着，最後還剩下二十幾個孩子，大醬炒雞蛋沒了。

    打菜的人控制着每一勺的量，二十幾個孩子很懊惱，轉頭去盛別的。

    其實根本不可能少吃東西，別的多一點不就行了，但他們就覺得排隊晚了。

    「東西還有是吧？有住學堂的孩子，晚上吃？」李易悄悄問。

    「李東主果然料事如神，一起炒的，即便天熱，也能放到晚上。

    不叫孩子爭着吃，他們挑食，必須有孩子打不到，才顯得珍貴。

    不吃韭菜、蒜薹、黃瓜、大蒜、蔥的孩子，現在都吃。」

    教喻隨意夸一下，然後笑着說，他對於李易能看出來情況，絲毫不意外。

    「我那好有正二品的茶，一會兒給你送來。」

    李易就喜歡這樣的教喻，研究兒童心理學，並且付諸實踐。

    「咱們幾個取餐盤吧，大醬炒雞蛋沒了，別去找事兒。」李易打頭拿東西盛菜。

    宮女、太監、莊戶、羽林飛騎等人吃醉仙居送來的盒飯，跟孩子們吃的差不多。

    罐頭就不拿出來了，人家食堂確實好。

    李易打一份自己不愛吃的蒜薹炒肉和芹菜炒肉，加上醬茄條、紅燒兔子肉、梅菜扣肉。

    湯是西瓜皮排骨湯，西瓜當餐後果盤。

    「果然是有錢好啊。」李易感慨一句，藍田縣錢多，給縣學撥款充足。

    孩子們一頓飯的花銷，夠普通五口之家吃一頓，趕上不吃肉，對付一天都可以。

    「還要多謝縣中官吏育民之心。」教喻懂事，當着孟浩然和王維的面夸。

    「本分而已。」王維連忙謙虛。

    「不敢剋扣。」孟浩然說實話。

    縣裏明明有專項錢，挪用剋扣，或者貪污，絕對不會弄個臨時工頂罪，然後得個警告處分那麼簡單。

    一旦被查，官職從上擼到下，再流放出去。

    「咱們這些教學的人待遇跟着提高，是幾年前的五倍不止，另有額外福利。

    每當旬日考試，孩子拿獎勵，我們跟着得錢財和東西。

    但凡遇到不聽話又進步慢的學生，必使勁打。」

    教喻說打學生的時候，神采飛揚，用戒尺打孩子，孩子家長支持，一般打手板和屁股。

    但不打耳光，也不上腳踹，打巴掌屬於侮辱，踹會踹出事兒。

    李易吃飯，對此不作評論，打就打吧。

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