主義誕生，就有一個弔詭的問題難以解決，那就是生產與消費的不平衡。

    生產是為了利潤，擴大生產是為了更多的利潤。

    利潤主要來自於消費與剝削。

    消費與剝削的主要群體又都是底層的工人與農民，利潤都被資本家拿走了，他們手裏能用來買商品的錢自然就少了。

    所以，當生產的產品到達一定的數量等級後，就必然超過消費能力，就必然滯銷，而這又必將引起經濟危機。

    道格的圖表大法，雖說不能從根本上解決供需失衡這一問題，但卻能作為一種思想武器，忽悠住那些躁動不安的工人和底層。

    老校長聽到道格的回答陷入了沉思，他拔下尚未量產的鋼筆筆帽，銥金筆頭反射着太陽的光芒。

    「我認為在貴校學習是浪費時間……」道格緩緩道。

    他不怕他的說法觸怒校長，因為他這些天已經用事實證明了耶魯商學的教師們，是多麼的弱小，是多麼的無能，「我沒有不尊敬您的意思，只是我覺得教育不該是這樣，經濟學也不該是這樣……」

    老校長看着身高不足一米四的道格在辦公桌前手舞足蹈的表演。狂妄、自大、年輕、又有些能力，一個有趣的年輕人，老校長在心裏如此評價道。

    在道格誇張的動作，他手裏一直拎着的髒兮兮的「抹布」引了校長的注意，等道格稍微停頓，校長問道，「你手裏拿的是什麼？」

    「哦，這是我的作品，這是一款遊戲，我稱他為《壟斷》，您介意我把它放在您的桌子上進行演示麼？」

    校長微微頷首。

    道格暴殄天物的把五顏六色的破布，鋪在產自賓夕法尼亞州的上等黑櫻桃木上。

    仿若處子般純潔，質地紋理如少女肌膚般細膩的奶白色桌面，鋪上道格的破布就好像一位高貴的北方白人公主被南方下賤的黑奴玷污了一樣。

    不過，道格不管也不在乎這些，得到校長允許的他將自己剛剛繪製完的畫布粗暴的鋪在柔嫩的桌子上。

    「借您幾樣東西。」道格說從筆筒里抽出三根筆，放在畫布方塊的地方，「請允許我擅作主張，這三根筆分別代表您、您的助手，以及我。這是一枚骰子，請您先擲……」

    老校長拋起骰子，道格邊遊戲邊向老校長介紹這款遊戲。

    「……如您所見，買地、買地、買賣股票、收購公司、制訂法案、剝奪與被剝奪、利潤。最後只剩下一個壟斷者，贏者通吃，這就是這款遊戲的全部，您覺得怎麼樣？」

    「好。」老校長點了點頭，從有趣程度上來說，這的確是一款比較有趣的遊戲，但從學術的角度來說，他卻不是很認同，畢竟現在才一八五九年，壟斷財團也就剛有個似是而非的雛形，「你篤定自由的市場最後會誕生一個超級壟斷者？」

    「對。」道格點了點頭。

    「你想用這個遊戲向大眾售販你的觀點？」

    「對。牛頓先生的成就再偉大，大眾津津樂道也只是他在蘋果樹下睡覺的故事，國父華（和諧）盛頓再偉大，口口相傳的也只是落櫻神斧的故事……只有足夠有趣的東西，才能引起愚昧大眾的好奇心。」道格說道。

    「你帶它來見我的意思是……」

    「我想請您投資我，或者貸款給我，我要把這款遊戲賣向全世界！」

    「投資？我沒錢……」校長頓了一下才繼續說道，「不過，有一位時常給學校捐款的校友就在紐黑文經營銀行，我可以寫一封信，讓你幫我送去。」

    「謝謝校長。」道格說道。

    「不用謝。」校長笑了笑，「孩子，請勇敢向前，失敗了不要緊，你很聰明，你要記得耶魯的大門時刻為你敞開。」

    夕陽照在在校長地中海腦袋的正後方，橘紅色的陽光向四周播撒，這一刻的校長神聖而充滿了人性的光輝。

    道格恭恭敬敬地接過校長的介紹信，挺胸抬頭自信昂然的離開了校長辦公室。

    道格走後，老校長搖了搖頭。

    《壟斷》？就憑這名字也想讓大眾購買？大眾雖然愚昧，但卻並不蠢笨。這

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